师爱悠悠(800字)作文

精选作文:师爱悠悠(800字)作文

  老师,这两个字伴我走过了童年的无数个春夏,那位年轻的女老师陪我们尝尽了小学生涯里所有的酸甜苦辣。我想用最华丽的语句来赞美她:亲爱的吕老师,你是……可同学们都说最朴实的语言才是最真实的表达,于是,我决定用最鲜明的例子来讲述她。

  吕老师是我们的大姐大,大家都非常喜欢她,因为她实在是太特别啦!

  “瞧瞧,这班的同学是怎么啦,他们每人带一包面粉和一包肉馅做什么用啊?”当别班的同学探着头,满脸好奇地看着我们时,我们满是得意:只有我们才会做的事,你们有吗?我们劳动课要学包饺子啦!终于熬到劳动课了,在吕老师的急速培训下,我们这些“饺子王”开始行动起来了,不一会儿,一盘盘形状各异的饺子在我们手下诞生。老师说,我的饺子像月亮,她的饺子像朵花,话匣一打开,同学们纷纷不甘示弱地为自己的饺子找“搭档”。欢愉中,我一低头发现老师的衣角都是面粉,提醒了老师一下,老师用手拍了拍,就捞饺子去了,满头大汗的她,将手往脸上一抹,“呵呵,老师的脸好白啊,都是面粉也。”任杰权调皮地笑到,“这好啊,省得我等一下再补妆啦!”老师抬起头打趣地说。“哈哈哈……”欢乐的笑声混着饺子的香味充满整个教室。太开心啦!从来不知道自己做的东西会这么好吃;从来不知道做家务会是如此快乐的事,真难忘啊!

  这就是我们的老师,教学方法神秘又有趣,总能时不时地给我们带来惊喜和乐趣。因为这样,我们成了别人眼中的“爽弟子!”当别人在班级里绞尽脑汁,搜寻写作素材时,老师却带着我们在村外的小溪边采风;当别人在教室里对着黑板念《我家住在大海边》时,我们正面对着大海在发表体会;最棒的是当我们遇到难题愁眉不展时,她总将话尖儿轻轻一挑,让我们在顿悟中找到解答。

  这就是时时刻刻给我们带来快乐的老师,我知道在我们快乐的背后有她辛勤付出的点滴。我忘不了夜幕降临时,老师依旧在工作的身影;忘不了组织我们去采风时,老师喊哑了的噪子;忘不了劳动课后,老师收拾残局时的疲惫身影;忘不了……我知道老师之所以能将好多好多东西做得这么到位,源于在她心里有一种叫“爱”的东西在洋溢。也许它很淡很淡,甚至不留痕迹,但却让我们永远珍惜与回味。

篇一:“师爱”主题作文——一路有你

“师爱” 主题作文

一路有你

高2014级21班 钟文博

人生路上,你是清晨的

张米亚老师,跪扑在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,像一只展翅欲飞的雄鹰。由于紧抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。张老师摘下了自己的双翅,装在了学生身上。

谭千秋老师,抛下老人妻小,身子趴在桌上,为身下四个学生撑起生命的空间,完成了他人生最完美的定格。

苟晓超

篇二:赞颂师爱作文

我的老师

九年级(8)班 陈忠菊

指导老师 何雯

阴霾的天空中飘撒着细细的雨丝,我独自一人走在这条无人的街道,迷惘,失落,无助,绝望如冰冷无情的大手紧紧的箍着我的咽喉,随时都可能夺去我这卑微无助的性命。

“你别读了,别净糟蹋钱,35分?你也太让我失望了。”妈妈的脸上绝望的表情.冷漠的话语.....一次次侵蚀着我的大脑,一遍遍萦绕在我的耳边,挥之不去。是啊,这样的我活着还有什么意义呢?既没有出众的相貌,也没有优越的成绩,连个最起码的倾诉对象都没有,悲哀啊!真是失败的人生。不知不觉的游荡中我来到村里的池塘边,难道这才是我最好的归宿?可当我爬上最高一级台阶的时候,心里却迟疑了。原来,我还是缺乏了这样的勇气。

还有一张热热的,带着你体温的小纸条。

那天的雨一直下着,而雨中的我却百感交集,拿着你的红伞,回到学校的围墙下面,墙根处散落着些许的砖头,而砖头的旁边,是一些杂乱的小草......“去看看教室后面围墙下的小草吧。也许你会明白一些道理。”眼前,凌乱的砖头边缘,冒出了好多嫩绿的,弱弱的小身影,正是那些成长途中遭遇了砖头这沉重打击的小草。在小草旁边,还有一个如木偶般呆立着的我。雨还在不知疲倦的下着,越发猖狂。而我却不再觉得它那么令人憎恨。朦胧的雨雾中只记得出校门时回头的一望,那教室转角处你模糊的身影......

老师,我知道你不善于表达自己,我知道你有一颗如水晶般剔透的心。而如今,你是否还记得当初的那片小草,当初的那场雨,当初的你给予我的那曙光般温暖的关心。在人生失意痛苦时,这就是最最珍贵的鼓励。

篇三:师爱的作文

我的老师

我自豪有我这样一位好老师,她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.

在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,焦老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢?

但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒,但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天\谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如呆我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到焦老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一样.

其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是焦老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了!

但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要在犯小毛病了,最好是从此不在犯,做一个规矩的我.

还有我想对焦老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根.

知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,焦老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗?

在去年我们班常常受表阳,卫生方面总是

篇四:师爱

师爱

泾源县黄花乡平凉庄小学 六年级(1)班 杨晓晓

谈起老师,大家的印象是严厉的,经常作业布置得很多。可是我们的班主任可不一样,她在我们学校扮演着各种“角色”,课堂上,她是一位严厉的老师,她孜孜不倦的为我们传授着知识;下课后,她是我们的“母亲”,是我们的知心朋友。老师用无私的爱培育着我们,呵护着我们。她就是我们敬爱的牛老师。

记得那天中午,我突然有些难受,我的同桌告诉了老师,老师很快赶来,她首先摸摸我的额头,看看发烧了没有,然后扶我来到她的办公室,,让我躺在她的床上,给我倒了一杯水,让我吃了几片药,先休息一会儿。王校长安排我们班搬东西,牛老师就急匆匆地下楼去看其他同学干活,防止他们受伤。过了一会,老师又气喘吁吁地跑来看我,当她看见我的脸色后,神情一下子变了,她赶紧说:“起来,我送你去医院!”到了黄花乡医院,医生给我把了脉后,神情变得严肃了,让给我做心电图,我的心率50多次,医生说:“这孩子感冒时间太长,导致心脏不好,我先给开点药,不行要到大医院去看。”医生给我开了一些药,老师拿自己的钱给我付了医药费,又给我找了一辆车把我送回家,还不断叮嘱我按时吃药。晚上,牛老师又打了几次电话,询问我的病情,让四姨晚上注意照顾好我,明天去县医院检查。爸爸在外地,没有妈妈,此时,老师的爱像一股甘泉流入我的心田。

安心养病吧!不要担心学习,心情要好,你会很快康复的。”从小就失去母亲的我,感觉老师像妈妈一样。四姨感激地说:“谢谢你,牛老师,你比他的父亲还关心他。有你这样的好老师,这孩子真幸福!”老师说:“不用谢,这是我应该做的,他们像我的孩子一样。”在以后住院的时间里,老师天天打电话问候我。

从老师的言行中,我感受到了爱,一种无私的爱,我真正品味到了爱的滋味,这种爱,让我感动。感谢老师,我一定会好好学习,回报您的爱,回报社会。

小作者用朴素的、饱含深情的语言讲述自己生病后,老师对自己无微不至的关怀,表达出对老师无限的感激之情。

指导老师:牛冬敏

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