精选作文:老师是最高尚的(500字)作文
对于我们学生来说，首要任务是学习。那么，为了我们的学习，是谁在默默无闻地付出着？是与我们朝夕相处的老师！在我的记忆中，每位老师都是那么和蔼。他们总是那么循循善诱地对待我们的学习，一丝不苟地对待自己的工作。老师的一生，都奉献给了讲台……
老师，如同自己的亲生母亲，当我们装着沉甸甸的丰收果实再来向老师吸取知识时，对老师又增添了一份崇拜。我们的童年乃至青年都是在老师的哺育下度过的。我们从最基本的aoe到能写出美妙生动的文章；我们从最基本的1＋1到能做出99×99，这都靠老师精心的教导。能走上成功道路的人才，里面包含了多少老师的心血与汗水。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师的眼神，老师的语言，老师的身影，深深的埋在了我的脑子里。老师默默的点燃着他人，却悄悄地燃尽着自己。老师给新一代的人才指点迷津，使我们学会如何学习，如何珍惜生命。
我要感谢你！我的恩师！
老师为了工作呕心沥血，把教育当成自己生命的全部。每当我看到老师两鬓的银丝，满脸的沧桑，听着老师越来越沙哑的声音，心中一种敬佩之情油然而生。老师留给我的回忆，是在那飞扬的粉笔尘中耐心讲课的瘦弱的身影……
同学们，每一位老师都是纯朴的，善良的。她们是培育下一代的传播员，是人类灵魂的工程师。他们周而复始地栽种着一棵棵小苗，送走一批批参天大树。让我们在心里牢记—师恩难忘！
六年级:何张昊
篇一：老师是最高尚的
老师是最高尚的
对于我们学生来说，首要任务是学习。那么，为了我们的学习，是谁在默默无闻地付出着？是与我们朝夕相处的老师！在我的记忆中，每位老师都是那么和蔼。他们总是那么循循善诱地对待我们的学习，一丝不苟地对待自己的工作。老师的一生，都奉献给了讲台……
老师，如同自己的亲生母亲，当我们装着沉甸甸的丰收果实再来向老师吸取知识时，对老师又增添了一份崇拜。我们的童年乃至青年都是在老师的哺育下度过的。我们从最基本的aoe到能写出美妙生动的文章；我们从最基本的1＋1到能做出9999，这都靠老师精心的教导。能走上成功道路的人才，里面包含了多少老师的心血与汗水。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师的眼神，老师的语言，老师的身影，深深的埋在了我的脑子里。老师默默的点燃着他人，却悄悄地燃尽着自己。老师给新一代的人才指点迷津，使我们学会如何学习，如何珍惜生命。
我要感谢你！我的恩师！
老师为了工作呕心沥血，把教育当成自己生命的全部。每当我看到老师两鬓的银丝，满脸的沧桑，听着老师越来越沙哑的声音，心中一种敬佩之情油然而生。老师留给我的回忆，是在那飞扬的粉笔尘中耐心讲课的瘦弱的身影……
同学们，每一位老师都是纯朴的，善良的。她们是培育下一代的传播员，是人类灵魂的工程师。他们周而复始地栽种着一棵棵小苗，送走一批批参天大树。让我们在心里牢记—师恩难忘！
篇二：我心目中的好老师
我心目中的好老师
2014-03-03 字数：1000字 | 阅读：7230次 推荐：120次 | 我要投稿
“三人行必有我师“。老师是我们的另一个父母，他们也是我们人生当中的领路人，是教我们学习、做人的启蒙者之一，除了父母，除了父母，他们是为我们付出最多的的人。
老师是辛勤的园丁，修剪这我们这年幼的树苗。老师每天都教育着我们，尤其是生活做人等方面，他们总会以身作则，并且教育我们养成良好的个人习惯，努力培养我们成才。老师是一根蜡烛，点亮了我们，牺牲了自己。老师无论在课上还是课下，总会为我们认真的传授他们所掌握的知识，知无不言，言无不尽，总怕我们学得不够多，不够好。而且从办公室走过，总能看到他们忙碌的身影，为我们改作业。老师一本书，不厌其烦的为我们答疑解惑。老师总是叮嘱我们不会就去问，他们一定为我们努力讲解，事实也是如此，每当有同学去问老师时，他们总会停下手中的工作，为我们讲解，直到我们会为止。
学校是我们的另一个家，而老师便是我们家中的父母，他们或许有这样那样的要求、标准，但他们所做的一切都是为了我们好，或许在很多年以后，几十年的光阴弹指间逝去，我们或成功，或失败，或贫穷，或富裕，我们真正留下的便是这关于学生时期的回忆了——教室、黑板、粉笔、板擦和您那日渐衰老的容颜……，我们所拥有的就是老师教给我们的，我们所失去的也只能怪自己不努力了，相信教过我们的老师一定会为我们欣喜、焦虑，同学们难道你们不这样认为吗？你说难道老师不好吗？
老师，您是善良的传播者，慈爱的发源地。是您用善良的微风吹拂，用慈爱的雨水滋养，我们的心田才活力旺盛，绿树成荫。您的爱，太阳一般温暖，月亮一般柔和，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更威严，比母爱更温婉。您——老师的爱，天下最伟大，最高尚。
同学们，每当你看到想到班主任的唠叨，晦涩难懂的文言文，深奥繁琐的数学，令人头疼的英语，复杂公式化的物理，长篇大论的历史以及等等……不喜欢的科目时，可曾想过这是每一个科目的老师熬夜精心备出来的课呀！我们总嫌作业多，可你又可曾看到老师改如山的作业时的辛苦模样？而老师又何尝希望我们写那么多的作业呢。总而言之，老师也是为了我们好，为了我们可以考一个好高中，好大学。哪有老师不希望自己的学生成才。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师亦是如此，他们在人民教师这个光荣的工作岗位上，不辞劳苦，兢兢业业，任劳任怨的工作了十几年，不论风吹、日晒、雨淋，即使
生病也要为我们上课，教我们知识，他们是这个世界最光荣、最为的人之一。( 文章阅读网：） 2011-4-11 【考试吧：中国教育培训
下页 余下全文篇三：同步作文指导
同步作文指导
一、作文题目
用一、两件事写一写身边高尚的人
二、写前指导
1、选好作文对象，明确文章中心；
2、根据自己所搜集整理的材料作素材；
3、写人的文章注意抓住人物的外貌、语言、神态、动作来写；
4、注意抓住细节进行描写（例：《一夜的工作》《穷人》）；
5、写完后，应结合作文的几个评价标准自评作文，进行修改。
作文教学方案实施情况反馈
一、作文先期——手抄报
学生每人制作一张主题为“高尚”的手抄报或电子板报。学生能结合自己搜集的材料，并帮搜集的和“高尚”有关的文章、名言警句、古诗句等加入一起进行排版。多数学生能根据老师的提醒加以创新。这期的手抄报制作较为成功，学生的制作水平提高了不少。全班只有两张没有上墙展示。
二、习作情况
1、老师“大浪淘沙”
老师一番“淘沙”后，发觉有十来份文章，以叙述的口吻来写高尚的人，人物形象难以突显。因此，老师又把评改作文的六个标准再次和学生学习。自找差距，并对十来份习作进行重点指导，让学生修改。
2、学生自评、互评
① 学生自读自评，师巡视指导
② 学生让本组小编辑评，师巡视指导
（生在四、五年级的已有经验的基础上，评价语言适当，评价中肯）
3、学生再次修改
4、师改后评讲
（每个学生印发一份宏宇的习作，师以宏宇同学的习作进行指导讲评。让学生明白，写人的文章应注意细节描写和人物形象的描写以及文章首尾的呼应，并努力通过环境描写、侧面描写来衬托人物形象等。） 5、学生最后修改、定稿、誊写
1】高尚的人
高尚是一种美德，高尚是黎明出升的太阳，高尚是黄昏一抹红通通的夕阳，高尚是夜空中一颗发亮的星星。生活中很多人都很高尚，但我觉得我的爷爷最高尚。
我的爷爷今年61岁，像城市里的那些老爷爷到了这个年纪，早就干不动活了，而我的爷爷很健康，还种的有7分田，每年夏天到打谷子的时候他总不停的忙，一点也不嫌累，自己的打完了还帮别人打。
在我爷爷的房子前面住着一位老奶奶，她也是一个人住，却种了1亩2分田，那奶奶晚上来找我爷爷说：“你帮我打一下谷子我给你35元。”爷爷说：“恩……。好的。”那个奶奶走后，我听爷爷刚才那恩……的口气，我就说：“爷爷你是不是嫌钱少了。”爷爷有点生气的说：“别乱说，老人家挣点钱不容易，我怎么会嫌少呢？”我说：“哦！对不起。”说完我们就睡觉了。
早上爷爷四点起床，先去割谷子，爷爷走后我就继续睡，中午12点，太阳正毒爷爷还没有
回家，我打上太阳伞去田里看爷爷，大太阳直晒，打着太阳伞我都嫌热，我想爷爷在田里岂不是衣服都湿完了，我三步并两步的跑道田里，看着爷爷脸上晶莹的汗水，看着爷爷累的更加弯的腰，我心痛极了，我的泪水流了下来，这时爷爷看见了我“你快回去，太阳这么大跑出来干吗？”“你去歇一歇吧！爷爷。”我担心的说着，天快黑了爷爷终于回家了，爷爷这才换下那件已经被汗水打湿的衣服，看着我担心的眼神，爷爷说：“没是。”晚上那奶奶来送钱了，爷爷那过钱有给那奶奶揣在了包里，不管那奶奶说什么爷爷也不要。
这回，我望着爷爷甜甜的笑了！
【2】一位高尚的人
暑假时，爸爸送我去外婆家玩，外婆的一位邻居让我懂得了人世间的高尚。
外婆家的隔壁有一位临近古稀的老爷爷，虽然头上满是白发，身体却很是硬朗。这位老爷爷每天都是一大清早就出去了，我疑惑的想：都已经是临近古稀之人了，不好在家了陪陪老伴，或者跟别的老人下下棋聊聊天什么的，在外面瞎折腾什么呀！老爷爷每次回来都是“满载而归”——左一袋瓶子，右一袋瓶子。我弄不懂这位老爷爷究竟在干什么，只好去问表姐：“为什么隔壁的老爷爷总是从早到晚的出去捡瓶子呢？他又不是没钱。”“这个嘛！”表姐说，“我也不太清楚。”一天早上，我出去玩的时候，正巧碰见了老爷爷。我问老爷爷：“老爷爷，您为什么一大清早就出去捡瓶子啊？”“我出去捡瓶子卖的钱是捐给贫困大学生的，我想如愿以尝的走进大学的校门。”“哦，原来如此。”听说，暑假是，老爷爷捡了2万多公斤的瓶子，卖了7000多块钱，全捐给了贫困大学生。
老爷爷生活很简朴。我看见他穿的衣服都带有补丁的。一次老奶奶给老爷爷买了一件新衣服，老爷爷二话不说就到商店褪了货。老奶奶不解地问：“你把那那件新衣服退掉干什么？”“我不是还有衣服穿的吗？你买衣服干什么？”老奶奶说不过老爷爷，只好听他的。
老爷爷就是这样的一个人，以后我要做一个像老爷爷那样高尚的人。
【3】身边高尚的人
说起我身边高尚的人有很多，可是我最敬佩的人还是张叔叔。
今天是星期六，张叔叔答应过我要带我去公园玩。我们上公车找了一个好位置就做下了，没一会儿，人越来越多，这时，正好一个孕妇上了车，看的出她在车上挤的很吃力，这时张叔叔站起来对孕妇说：“小姐你坐这里吧。”那位孕妇说了声谢谢你好心人就做下拉，看到这里我就想叔叔真傻，自己有位置为什么让给别人坐，给自己站着找罪受。
到了站我们下车了，没走几步我们就看见前面一个男子的钱包掉了出来，叔叔二话没说就把钱包捡了起来，我还以为他要留给自己，没想到他捡起钱包就去追前面那个男子把钱包还给了他。
我们刚来到公园就看见一个小女孩在角落里哭，于是叔叔买了一根棒棒糖跑过去给她说：“小朋友你在这里干什么啊，你的妈妈呢？”“我和妈妈来公园玩，不小心走散拉，我找不到妈妈拉。”小女孩停止了泪水说。“那我们来帮你找妈妈吧。”叔叔抱起小女孩说。
我们带着小女孩找拉半天还是找不到她的妈妈，正准备再找找时，一个妇女跑过来一边说：“欢欢，妈妈找你好辛苦啊。”一边抱起小女孩，说着转过脸对叔叔说：“谢谢你，恩人，谢谢你帮我找到女儿。”
妇女走了以后我就对叔叔说：“叔叔你真傻，在公车上你明明有位置坐干吗还要让给别人，自己站着找罪受，自己不会坐着啊。而且刚刚你捡得的钱包，还要还给别人，不会拿来给我们花啊。现在又帮小女孩找妈妈，浪费了我们玩的时间。”叔叔听了我的话就对我说：“朱健，人不要贪小便宜，而且助人为乐是我们的快乐之本，要用真诚对待每一个人。”听了叔叔的话我才发现叔叔原来是一个这么高尚的人。
【4】高尚的人
她是一位小区里普通的清洁工，却勤勤恳恳，为人民服务。不管严寒酷暑 ，一身橘黄，一身朴实的打扮，像一位沧桑的老者竖立在风中。
在垃圾桶旁总能看到那瘦小的身影，每每在垃圾桶套到一个个可乐瓶时，我总能看到一张张美美微笑着的脸。每当夏季来临更是她”丰收”的季节。
一次我补完课回家，只见她正打扫整栋楼的楼梯，她一边握着拖把拖楼梯，汗水止不住豆大的鱼滴洒了一地。拖完整栋楼我还惊奇的发现她并没有歇息，而在水桶里挫了搓抹布开始帮各家各户擦起了门槛来，我十分好奇，擦门并不是清洁工的职责呀！不想不想多久门出来一位年龄40左右的阿姨，她十分气愤开口骂道：“喂！你干什么，别把外头洒了一地是水，我们家的门不需要你来擦！”说完，她“蹬！蹬！蹬！”地快乐而去。受的冷落后此时清洁工似乎很不好意思，可是不多久就把地上的说吸干又去帮另一家擦门了。我按捺不住自己的情绪迎上去，问了一问；“你为什么越跃帮各家阁户擦门槛？”她随口说到；“闲着也是闲着，为人民服务是我们清洁工的职责。一句普通的话语反印了一个劳动者朴实无华，乐意助人的好品质。
我又问上了一句：“她那么冷落你，你难道还干吗？”“是的，干！”一句简单的 话
语，让我向她投向敬意的目光。她微微一笑似乎说：这没什么。
我们应该尊敬那些高尚的人们，我们应该这样对他们说：感激你，让我们拥有美好的家园。
【5】我身边高尚的人
高尚的人，成千上万，然而，我却在茫茫人海中寻找。
高尚的人，是那暗淡无光的捡破烂的人？还是那荣光焕的市委书记？或者是默默无闻的的科学工作者———
星期天，我骑着刚买不久的自行车，准备到外婆家去，可还不到一半路程，车却不动了，只好到路旁的一个修理店叫师傅给车子“看病，做手术。”三分钟过后，师傅问我：“小朋友，你车子的车链坏了，需要更换，打个折吧，每条1．5元。”可我身上钱不够，只好垂头丧气的拉着车回家去了。
当回到我家搂下的楼道口时，一个短头发，大眼睛，高鼻梁的中年男人进入了我的视线，仔细一看，原来是楼下的邻居李叔叔。他是机修厂的工人，是个共产党员，还是个劳动模范。休息时他在楼下摆个候车摊，为大家修点车换点零件什么的。
他看见我拉着车回家，一脸疑惑地看着我，问：
“你怎么拉着车回来了，不是说要去外婆家吗？”
“车都坏了，那修理工说需要1.5元换一条链，我钱不够。”我懒懒的说。
“让我看看！”他认真地说着。
经过他的一番检查，证明是因螺丝松了而不能行驶。他帮我换上了新的，还用机油给我把车
子的关键部位又刷了刷。这下好了，车子又重新恢复了原样。我说：“多少钱？”李叔叔呵呵一笑说：“你没看我这摊牌上的几个字吗？?便民修车?，你这点小活还要收钱？别取笑了。放心去吧，不要钱的！”我的心底一下子涌起一股暖流，我的眼睛有点湿润了，我想说点什么，竟一句话也说不出来。我骑着车，怀着十二分的感激，到外婆家去了。
这就是高尚的人，我看见了他十分钟的工作；那专注的眼神，那娴熟的动作，那不求回报的品质。朋友，他的品质是多么高尚啊！你看见过这样的修理工吗？ 他难道不是我们应该学习的榜样吗？世界需要这样的“热心肠”，让我们都来做这种服务大众的“热心肠”吧！ 评论(5)|401
“修伞、补鞋、回收电器了！”楼下忽然传来一阵叫声。我想起妈妈常在我耳边唠叨道：“你什么都不做，你知不知道你已经十一岁了。”今天妈妈不在家，我非要办件事让她瞧瞧。
我想起来家里有一把快烂的伞，就拿着伞匆匆跑下楼去。我看修伞的是个朴实憨厚的农村人。我对那修伞的人说：“您看看这伞能修吗？”他拿起伞仔细地检查一遍亲切地说：“小朋友，这把伞的架坏了，得回去换，要不我明个再给你送来！”我爽朗地答应了。中午，妈妈回来了，我迫不及待地把修伞的事告诉了妈妈。我心想：妈妈准会表扬我！没料到妈妈却大发雷霆：“你懂什么，那修伞的人会给你送来吗？”我瞬间愣住了。本想作件事给妈妈瞧瞧，没想到... ... 一下午我就想这件事。想起修伞人朴实憨厚的模样，我觉得那修伞的人一定会把伞送来的。一下午转眼就过去了，天越来越暗，我的希望也渐渐落空了。
我再不对他抱有很大的希望，晚上，我无精打采地去楼下取伞。当我走到他早上为我修伞的地方时，他把伞递给我，转身就走了。我当时很惊讶：他为了送伞，竟一路打听，终于找到了他早上为我修伞的地方。
这件事让我很感动，一把伞不算什么大事，修伞人的行为也不是什么惊天动地，但就是这样一件小事让我看到了修伞人的诚实、善良、诚信，这也应该是一种高尚的品德，是我应该好好学习的。
⒈咦？他们不怕臭吗？我望着离窗外五米远的垃圾桶，看着这些小时工把里面的垃圾捡干净，放到一辆三轮车里。我经常帮妈妈扔垃圾，走到垃圾桶前，打开盖子，一种腐臭味便扑鼻而来，使我感到厌恶和恶心。
这些小时工，都戴着手套，手里拿着夹子和大黑塑料袋，在那里捡垃圾。有时候，菜汤都溅到他们的脸上、身上，但是这些小时工毫不在乎，依旧弯着腰捡垃圾。我记得有一次，那时侯我正在写作业。天暗下来了，狂风吹得树摇摇晃晃，突然，我听到“咕咚”一声，抬头看看窗外，哦！原来是垃圾桶倒了，盖开了，里面的垃圾全出来了，天下着大雨，把垃圾全泡湿了。我很想把垃圾桶扶起来，但是我看着这些垃圾，便打消了这个念头。过了一会，远处走来了几位穿着雨衣的小时工，他们冒着雨，把一桶一桶垃圾桶都扶起来，把已经泡烂的垃圾捡起来，扔到垃圾桶里。我看了，十分后悔和愧疚，他们，不怕脏，不怕累，努力做好自己的责任。也许，这些人被别人忽视了，他们在默默无闻、不求报酬地工作，别人都认为这些人是很脏的人，但我却认为他们是高尚的、是伟大的。
每当我看见垃圾桶倒了，都会把它扶起来，我不管妈妈的唠叨，不管爸爸 的指责，因为我觉得这样做是对的，所以我会这样做的。
⒉小小男子汉陈浩
5月12日下午，成都市温江区玉石实验小学950多名学生正在教室里上课，朗朗的读书声回荡在天空，一切都是那样的宁静……14时28分，陈浩的班主任黄老师正站在讲台上，突然感觉地面剧烈的颠簸了起来。
“是地震了！”黄老师赶忙组织疏散学生。没过多久同学们就有序的撤离了教学楼。
然而，就在六年级（1）班的同学全部撤出教学楼的时候，意想不到的事情发生了：楼边升旗台旁的围墙突然垮塌，包括陈浩在内的4名学生被重重压倒在地。
“本来陈浩是不会被压在那里面的”黄老师呜咽着说。
陈浩原本跑在前面穿过了旗台，这时他往回望望，看见一个女孩还站在升旗台旁摇摇欲坠的高墙前，他赶忙掉转身，一把把女孩推开……砖墙轰然垮塌，女孩得救了，陈浩却被掩埋在了瓦砾之中。
2个小后时陈浩和压在砖块下的4名学生终于被救了出来。
虽然只有12岁，但是这个小小男子汉却在危难面前临危不惧。
“要是再遇到这样的事，我还会的。不救人，我会感到惭愧。”陈浩的声音断断续续，平静中流露着坚强。
陈浩，当他知道自己如果去救那个女孩子有可能会因此丧生时，他没有选择退缩，当他面对生与死的抉择时他没有退缩，当事后人们问他有没有后悔当时救那个女孩子的时候他依然坚定地说：“没有！”这是一个多么令人钦佩的回答啊！如果是别人，他们会因为死神的威逼利诱而退缩，他们会因为贪生怕死而退缩……陈浩一个只有12岁的小男孩，他，做出了高尚的决定。他那舍己为人的高尚品德令人钦佩，而我们应该向他学习。
或许有很多人会问：“怎么做一个道德高尚的人呢？这似乎对于我来说是不可能做到的。” 我会给你这样的回答：有些人以为做一个有道德的人很难，其实只要你去做了，就会发现道德就在你的身边。道德就是诚实守信用，不贪图不属于自己的东西；道德就是在别人遇到困难时，伸出你的援助之手，帮助他渡过难关。道德其实离我们很近很近，近得触手可得。
做一个道德高尚的人其实并不难，只要你善于发现生活中高尚道德的身影，只要你有信心，有恒心，有决心，我相信你一定能做到的。
有许多人，都可以在鲜花的簇拥下幸福成长；在父母的拥护下快乐成长；在家庭的呵护下快乐生活。可是谁又能在高尚的道德精灵的陪伴下，幸福、快乐的生活成长呢？
天空，还是那样地湛蓝；白云，还是那样洁白；草地，还是那样碧绿……在成都市的那一片土地上，出现了一个舍己为人的小小男子汉——陈浩。他，用自己的行为吹响的道德的号角：让我们一起，做一个道德高尚的人吧！
⒊高尚的一个人
我敬佩的一个人，是我的一个朋友，也是我的一个大姐姐。她叫孔凯薇。她长得不算出众，但她总是带着甜蜜的微笑，这是她看起来显得特别亲切、可爱。
孔凯薇姐姐几乎具备一名优秀学生的所有优点。我最敬佩的是她的学习，她学习好，不管是奥数、电脑、作文还是其它方面，她每一科都很优秀，并且还很会说话。她很爱学习，她也在上十二中，她是数学特长班的学生，所以她对数学特别有兴趣。初中每天都会留很多作业，但她还是坚持每天做一些奥数题，经常是晚上十一二点才睡觉，早上还得早起，特别累。以前，我还以为是她父母硬要求她做的，后来得知是自己要求做的。我就明白了，孔凯薇以前就说过觉得做题是一种乐趣，能够多做题也是对自己本身知识的提升，虽然累点，但收获多呀。不仅如此，她学习还很认真，她过生日那天，说好了上午让我们几个小伙伴等她电话，然后到她家去玩。没想到等到下午两点钟电话响都没响。不会是我们家电话坏了吧，于是我给她们加打电话，原来，孔凯薇在上午十点钟打电话前，给自己布置了一些题，没想到题有些难，想把题写完了再玩，没想到一写就……虽然害得我们白等了一个上午，但我也看到了她的认真，不得不敬佩她。
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篇四：3.20高三理语文作文提纲教师版
作文素材积累之传承与创新 班级：
姓名：
小组：
【学习目标】 1.背诵有关传承与创新的名人名言及优秀事例 2. 运用素材尝试写作。
【重点难点】 1. 背诵有关传承与创新的名人名言及优秀事例 2. 运用素材尝试写作。
【导学流程】 一、了解感知 【主题阐释】 继续做前人没有完成的事业就是传承，抛开旧的，创造新的就是创新，它们彼此形影不离。世界上不存在无创新的继承，也不存在无继承的创新。传承为创新提供了依据，正如没有土地，草木就没有了根基，一切的枝繁叶茂，春华秋实便无从谈起。创新则为传承提供了动力，正如没有浪花，就没有大海的波澜壮阔，一切的急流勇进，劈波斩浪都会茫然失措在一丝风也没有的平静里。传承告知人们前人走过的路，当眼前已山穷水尽时，你已熟谙行路的技巧。这时，创新便是你的指南针，在人生这块未知的土地上将道路延伸。我们需要传承，我们呼唤创新，我们只有传承，我们学会创新。创新是对以往继承的终结者，又是未来创新的启蒙家。继承与创新才统一起来，人生也因其而丰富多彩。
事物应该在传承的基础上创新，在创新的过程中传承。近年来的高考作文命题，越来越关注传承，关注创新。例如04年的“相信自己与听取别人的意见”，北京卷的“时尚”话题，浙江卷的“人文精神与发展”，05年北京卷的“城市符号”，07年浙江卷的“行走在消失中”，09年上海卷的板桥体的看法，江苏卷的“品味时尚”，广东卷对常识的看法等。
【素材链接】
[名言警句]
1、我希望能在真正的自我中,始终保持不断创造新事物的创造性和为人们为社会做出贡献的社
会性.在平凡的生活中仍能发现新鲜的感动和喜悦的人,可以说是使自己的生活富有创造性。——池田大作。
2、不去探索更新的道路，只是跟着别人的脚印走路，也总会落后别人一步，要赶过前人，非
有独创精神不可。——华罗庚
3、创造，不论是肉体方面的或精神方面的，总是脱离躯壳的樊笼，卷入生命的旋风，与神明
同寿。——罗曼?罗兰
4、要成长，你必须要独创才行。
——[德]歌德
5、我们要获得现有的一切，而且要创造现在还没有的新事物！——高尔基《智者》
6、天底下什么样的乐趣最高尚？天底下什么事最令人感到得意？新发现！晓得自己走的路，
是旁人从未走过的；晓得自己看到的东西，是凡人从未见过的；晓得自己呼吸到的空气，是人
高三语文 (共4页)
味的一道杂和菜，还非得报出菜名说是老舍先生的。
精要点评：改编和另起炉灶似乎不是一回事，但有些时候二者往往混而为一。但不管怎样，既然打着别人的旗号，就得有对别人起码的尊重。近几年不少的“新编”、“改编”剧可是大倒观众胃口的。
适用主题：尊重、文学的注水、短篇与长剧、借名人说事儿、发扬还是糟蹋、对经典的态度等。
题目2 如何面对经典著作通俗化
北京一家出版社日前推出一套“西方经典通读”系列丛书，并请网友投票，从徐静蕾、于【要求】①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。
编写作文提纲
题目：
立意：
点评材料：
丹、易中天、濮存昕、韩寒等12位明星中，选取一位最适合代言“经典通读”的人。据了解，该丛书精选亚里士多德、黑格尔等一批影响世界的西方思想巨人的学术经典，包括《资本论》、《社会契约论》等20部。出版社想通过缩短冗长句子，删减拗口词汇，加入通俗事例，从而使经典著作通俗化。有关负责人称，一旦人选确定，出版社就将与其洽谈代言费用，与一般商品的代言一样，也包括电视广告、平面广告以及签售等。
一个沉重的话题摆在我们面前：如何面对经典著作通俗化？
请选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【写作导引】
出版商看好西方“经典著作通俗化”的市场，组织力量适时推出，找明星代言，从畅销书到经典著作，图书运营方式娱乐化的形式愈演愈烈，我们不禁发出由衷地感慨：思想巨人经典著作通俗化也染上了庸俗化的色彩。每一部经典学术名著都具有划时代的意义，都是一座学术丰碑。一方面，我们佩服出版社宣传策划的一厢情愿；另一方面，我们也不得不佩服某些娱乐明星的“无知者无畏”的大无畏气概。图书终究不是化妆品，经典也不是方便面，不能靠庸俗化解决问题。此种非理性的大众文化泡沫应该不会持久，浮躁、急功近利的学术风气应该被遏制。经典著作传播的广度与深度，依靠的还是它本身的思想力度，否则欲速则不达。为此，我们一定要保持清醒的认识，经典著作通俗化绝不等同于庸俗化。
题目3 《中华好诗词》地热播
最近，一档由河北电视台发展研究部自主研发的文化类大型季播节目《中华好诗词》风靡全国。节目以大力弘扬中国传统诗词文化为宗旨，集娱乐性和知识性于一体，运用闯关、益智、综艺等电视包装手法，通过寓教于乐的轻松形式，打造出一档广大观众喜闻乐见的优质节目。希望随着节目的播出，能够掀起全民诵读传统诗词经典的热潮，自然而然的让受众得到民族人文精神的熏陶感召，在完善自身人格修养、提升文化品味的同时，能够自觉地承担起传承中华文明、弘扬民族精神、推动社会进步的历史重任。
三、迁移运用 作文写作
根据以下材料选取一个角度，自拟题目，进行写作。
郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说“这种作品不可无一，不可有二”。
高三语文 (共4页)
[报章材料]
1、刘海粟谈自己的创作 当代艺术大师刘海粟说：“在一定程度上，我感到有塞尚、高更、凡高、莫奈、蓬那等强烈的色彩和简练线条的影响。我在中国画里吸收这些东西，并不是一定要把它搬下来，也不是故意做作，而是在有意无意中就在笔墨中出来了。受别人的影响，但又要有自己的东西，这非常重要。各人应该要有自己的面目。”
精要点评：就艺术而言，传统一方面表现为财富，另一方面又是巨大的保守力量。我们需要的是对传统的反思和反思后的扬弃，创新需要勇气和智慧。刘大师的话告诉我们：文化创新既要博采众长又要保持特色。
适用主题：相信自己与听取别人意见、 创新、个性等。
2、别让文化都流失了
尺八是一种源于中国古代的乐器，可现在在中国却已经“濒临”失传。日本人多年来不承认中国还在演奏这种乐器，事实上，音乐研究者在中国也没有发现古代那种五孔尺八继续在使用的例证。日前，日本当代尺八演奏大家冢本松韵来中国演出，这已经是他连续十年到中国演奏尺八并传授学生。他所做的这一切，是完成对一个中国杭州笛子演奏大师赵松庭的承诺。冢本松韵曾向赵老学习笛子演奏循环呼吸法，赵老临终寄言，希望冢本松韵将源于中国但却失传的尺八传回中国。于是，连续十年，冢本松韵每年都到中国来演奏并授徒，这应该算是中日音乐文化交流的一段佳话。不仅是尺八，从中国传到日本去的许多文化，作为原生地的中国，都因对其精神原旨的违背、荒疏和改造而不被次生地日本承认，比如书法，再比如茶道。而作为中华文化次生地的韩国甚至更绝，干脆说许多中华文化的发源地就是韩国。
精要点评：祖宗传下来的东西，居然看都没看住，这不能不说是我们的悲哀。文化是一个软性的东西，不用就会灭亡，保留我们文化的最好方法就是不断地使用它们，使之发扬光大。
适用主题：文化保护与传承；继承与创新；用与废；诚信；友谊等。
3、刘谦的裁决
湖南卫视大型魔幻情景互动秀开播。节目开始不久，评委刘谦就把一个照搬美国魔术师的参赛选手“毙掉”，随后又以“特色不够”把一个女魔术师“毙掉”。有表演者当即反问：魔术界何时规定不能模仿?一些人对刘谦的裁决也有些议论’，但总导演给予刘谦极大的支持。他表示刘谦是这个节目专业评判组的核心，拥有绝对的权力。
请选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【写作导引】
这则材料有两个角度，一是从模仿与创新的角度来看，无论做什么事，拾人牙慧者永远不会形成自己的风格。模仿是必要的，但一味的模仿，哪怕是模仿大师，你也不可能成为大师，因此可以立意为；不要“邯郸学步”；同时也可反向立意：“他山之石，可以攻玉”；“东施效颦”无可厚非。
二是从权力与制衡的角度来看：刘谦是权威，我们究竟怎样对待权威，由此可以立
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之感，但此后的演出中不断重复以前的段子和笑料，如果不及时创新，不注重思想内涵，很难想象他还可以红多久。
精要点评：若全都是小沈阳式的搞笑则大大削减了其新意，还大大降低了整个社会的审美情趣，只有真正的扎根于民间，才能让作品更有贴进生活的元素，人们才会真正的喜欢，那些靠着噱头活着的艺人们会随着民众文化修养的提高而淡出人们的视野。小沈阳要想有持续性还需要注入新的活力，比如注重思想内涵，缺少价值观念。
适用主题：创新、雅与俗的辩证、源与流的关系等。
8、题目4 圆明园举办首届皇家庙会
圆明园要举办首届皇家庙会的新闻传出后，网上质疑声一片。圆明园管理处主任陈名杰3日做客人民网文化频道，他说举办皇家庙会圆明园最直接的想法就是基于两点： (共4页)
精要点评：科技在进步，只有不断深入探索，不断提出新问题，提出新想法，才能不断地将科
技推向前进。当然，提新想法需要勇气，而新想法不一定都是百分之百的正确，需要接受检验与挑战。
适用主题：探索、勇气、执著、成功与失败等。
11、创新不等于拼凑
《想象和拼凑》介绍了作者的经历：很久以前，一位哲学教授厉声斥责我：“你毫无想像力，你将一事无成！”我觉得他太不公道，当着全班同学的面就和他顶撞起来。教授微笑着，叫我到黑板前面去，画一头想像的野兽。我拼凑了一头野兽：教授的头，猪的身子，鹰的翅膀，鱼的尾巴和鹿的腿。同学们嘻嘻哈哈地笑起来。教授对我的大作却不屑一顾。“你看，”他说，“你并没有想像出任何东西。你所画的只不过是把看到过的东西凑合起来而已，这种玩意儿谁都会画。只有杰出人物才懂创造，平庸之辈只会拼凑。”
精要点评：拼凑只是组合，是模仿，而创新创的就是新思想、新思路、新方法，创新就要打破旧思路、旧框框。如果从历史与现实结合上，把创新提升到哲理的高度，认识创新是符合历史发展规律的，具有无比旺盛的生命力和远大的发展前途，创新永恒的道理，自然又掘进一层了。
适用主题：创新精神、对待前人成果的态度、敢于尝试等
文化的传承与创新
安立志 节选自《南方周末》
文化的悠久，作为一种资源，固然有其得天独厚的炫耀与自豪之便，但也会因其历史因袭的沉重而令人沮丧。
党的十七届六中全会《决定》，针对我国传统文化，明确提出了“坚持继承和创新相统一”的方针。我对《决定》作过统计，长达17000多字的文献，“创新”一词出现了36次，“传承”一词出现了8次（“继承”出现了1次）。从纯粹统计学的角度看问题，如何对待传统文化，似乎《决定》更加注重创新而非传承，其实，“建设优秀传统文化传承体系”，是作为《决定》 (共4页)
远与古旧，自然少不了泥沙俱下、鱼龙混杂。文化如何传承，自然是“取其精华，去其糟粕”，然而，确定一条原则是容易的，难的是如何操作。何为“糟粕”，何为“精华”？以什么为标准？谁是标准的制定者？如何鉴定某一标准的客观性或科学性？即使对于《红楼梦》这样一部古典小说，尚且“因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事??”何况“源远流长、博大精深”的传统文化了。
目光如炬的鲁迅先生，曾以如刃之笔刻画了中国文化的众生相：“曾经阔气的要复古，正在阔气的要保持现状，未曾阔气的要革新。”三种态度、三种立场，迥然不同，实质却一，都是为了利益。文化不同于政治与经济，自有其独立的价值与规律。然而在一个权力本位的社会中，文化的价值往往遭到亵渎，文化的规律往往遭到扭曲。放眼神州大地，处处都在打造文化景区、天天都在擦亮文化名片。幸亏中国历史足够古旧与悠远，炎黄二帝、孔孟老庄、秦皇汉武，乃至三国两晋、唐宋明清，但在“土地财政”与“经营城市”的狂潮中，大批古城、古镇、古庙、古墓被破坏，却又建造了大批假古董、假文物，古装影视、某家讲坛不消说了，哄抢了圣君贤臣，又哄抢奸臣恶棍，哄抢了历史真人，又哄抢文学神话，虽以文化传承相标榜，谋求的都是旅游与票房。文化的传承与创新，应当体现文化自身的价值，尊重文化本身的规律，如果仍然将文化作为商业的婢女甚至赚钱的工具，这样的文化怎能成为中华民族“自强不息的精神追求”和“历久弥新的精神财富”？
文化的悠久，作为一种资源，固然有其得天独厚的炫耀与自豪之便，但也会因其历史因袭的沉重而令人沮丧。5000年的传统文化，毕竟是与当时的经济水平、政治制度相适应的。对于已经进入航天和信息时代的今日中国来说，由于文化相对于政治与经济具有一定的独立性与延展性，在国人的文化心理上难免有着岁月的积淀，而这种积淀往往是良莠并存，利弊交织，而且极易成为接受新事物的文化与心理障碍。如果今天的人们仍然将先秦诸子作为今日中国的思想资源，蹈常袭故，抱残守缺，六经注我，我注六经，因循守旧，泥古不化，且不说这资源中有多少合理成分，但这首先证明，在思想文化的创造力上，在对人类的思想文化贡献上，今人的确不如古人。
创新不但有困难，而且有风险。戊戌变法时期，康梁等人面对“三千年未有之变局”，为推动中国的进步与发展，打着传统文化的旗号鼓吹改制，“滕文公欲行三年之丧，而父兄百官皆不悦，此上议院之公案也。周厉无道，国人流之于彘，此下议院之公案也”。似乎西周、春秋时代就有“两院制”。然而，这不过是一种政治策略。梁本人也承认：“实则启超生平最恶人引中国古事以证西政，谓彼之所长，皆我所有。此实吾国虚骄之结习，初不欲蹈之，然在报中为中等人说法，又往住自不免。”在这一问题上，鲁迅先生提供了另外的思路，“我们目下的当务之急，是：一要生存，二要温饱，三要发展。苟有阻碍这前途者，无论是古是今，是人是鬼，是《三坟》《五典》，百宋千元，天球河图，金人玉佛，祖传丸散，秘
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