精选作文:我在阅读中得到快乐800字作文
翻开中外名著，无数可歌可泣的英雄人物与事迹一幕幕在眼前展开。
“人的一生应当这样度过，当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，那么他可以自豪地说：‘我的生命献给了祖国，为人民的解放而战斗！’”这是《钢铁是怎样炼成的》中，主人翁保尔·柯察金站在他的战友的墓前所发出的豪言壮语，读完后，我深深地为保尔的精神所折服， 我也为自己能够了解当时的残酷的社会背景而感到快乐。
“妖精，哪里跑？”在妇孺皆知的《西游记》中，孙悟空为我们展示了他的惩恶扬善的美好品质，畅游其中，我会为唐僧的善良而感动。为猪八戒的不明是非而愤慨，为沙僧的任劳任怨而感动，更为孙悟空的疾恶扬善，疾恶如仇的高贵品质而赞叹不止。读完后，我能深深感到当时人民对善与恶很分明，追求善，除掉恶，字里行间都表现出作者吴承恩先生对美好生活的无限向往。
《童年》时一部感情基调十分悲伤的外国名著，反映了当时七.八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，主人翁“阿廖沙”的外祖父和舅舅十分的蛮恨，自私，残暴，贪婪，吝啬......而他的外祖母却非常的慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都能忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀......正如高尔基后来写到“在她来之前，黑暗充满我的心灵，她来之后，为我的的心灵打开了一扇窗。”读完后，我能感到作者在描写那“铅一样沉重的往事”时，心情是不可能轻松的，但作者以一个小孩的角度来写仿佛给小说蒙上了一层天真浪漫的色彩，使人读起来沉重但不过于悲哀，反映了作者对美好生活的强烈向往。让我明白了美好生的重要性。
畅游书海......
在书海中，理想的彼岸就在我眼前，想上去，却不能，我要扬起船帆，划浆努力在书海中驶向成功的彼岸。
我读书，我快乐！
这篇散文运用生动形象的语言，记叙了“我”阅读经典著作的过程，内容丰富多彩，主题鲜明突出。语言清新秀丽。“在书海中，理想的彼岸就在我眼前，想上去，却不能，我要扬起船帆，划浆努力在书海中驶向成功的彼岸。 ”更展示了作者高雅的情趣。
篇一：我在读书中获得快乐
我在读书中获得快乐
“读万卷书，行万里路。”读到这个题目，心中不禁涌起读书者无限的豪情与壮志。
我是一个爱读书的人，从小家庭浓厚的读书氛围铸就了我这一美好的品质。鲁迅先生告诉我们，读书分为“职业读书”与“嗜好读书”两种，我们既要搞好“职业读书，”又要适当地进
行“嗜好阅读”。
在学校里，总是出现我“正襟危坐、聚精会神”
读书的身影。无论是语文还是英语，我都不厌其
烦，认真研读。读书时，我最快乐。
最令人兴奋的当然是星期天了，同学们都可以做自己喜欢的事情，有的同学playcomputergames;有的同学playsports;还有的go
hikingwiththeirparents.贪婪地享受
着这专属我们的快乐时光。
这---当然也是我最快乐的时光。每到周
末，我便无拘无束地在书海畅游。“话说
天下大势，分久必合，合久必分。”我穿
越时空，来到三国，同诸葛亮高谈阔论，被他的神机妙算所折服；“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”我见到了少年时的毛泽东，被他青春年少，神采飞扬，才华横溢，意气风发，豪情壮志所浸染。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”我梦回盛唐，和李白吟
诗作对，一起慨叹人生之短暂，岁月之无情。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”转瞬间，我又来到烟雨迷蒙的杭州，漫步湖畔，看湖水波光粼粼，碧波荡漾；赏荷花亭亭玉立，随风起舞。我已完全沉浸在这迷人的美景中，如痴如醉……
此时此刻，我的思想、身心都得到了无限升
华，我神清气爽，倍加欢欣。此时的读书，已
经不是普通的读书，而是一种思想的交流，心
灵的沟通，灵魂的洗涤。
我就像一个饥渴的小男孩，贪婪地吮吸着知识
的甘露。我感觉自己就像在和无数高尚的人谈话，我们谈学习，谈生活，谈工作。我的各方面都得到了极大的提升。同时，我也卸下了思想的包袱，尽情享受着这读书的快乐……
好读书，读好书。我在读书中获得快乐！
篇二：同题作文鉴赏示例我在阅读中得到快乐
同题作文鉴赏示例
我在阅读中得到快乐
自然
“会当凌绝顶，一览众山小”。置身于山顶，领略脚下风光，尽收眼底，山下的小河缓缓地流，天上的白云悠悠地飘，山与山相连，矗立起傲岸的脊梁，山与天相接，舒展开宽广的胸怀，阅读高山，体验它的巍峨与雄壮。
“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋”行走在青山绿水之间，心旷神怡，似乎也有了高歌一曲的冲动与喜悦。阅读溪水，品味它的细腻与活泼。
“随风潜入夜，润物细无声”，春天，母亲一般的温柔与无私，辛勤地哺育着世间万物；夏季，炎热的季节里，是风，送来了凉爽。阅读风，感受它的温柔与体贴。
阅读自然，在感悟中获得境界；阅读自然，在欣赏中放松心情，愉悦身心，修身养性。
文学
杨红樱的《淘气包马小跳》，4个顽皮的小男孩，天真无邪的个性，毫不掩饰自己的情感，虽然有时会发生一些小闹剧，但他们也有可爱之处，比如做一个十三层的三明治送给妈妈；母亲节时自己掏出3百元钱带妈妈去逛游乐场，去吃麦当劳??他们那活泼、可爱、顽皮的身影早已刻入了你的脑海中，烦恼时想一想，也便忍俊不禁了。
最爱的那本书还是《小公主》，主人公在经历了家庭变故后，由富有变为一无所有，原本对自己毕恭毕敬的女校长也露出了真面目，罚她扫地，不准她读书，还要教低年级同学法语。但她并没有气馁。尽管父亲已经不在了，她忍住悲伤，挺了过来，她的乐观，她的坚强，她的勇敢和她的善良，让我感动不已。
阅读文学，能解除学习压力带来的身心疲惫，忘却烦恼，获得轻松，读出乐趣，读出人生的价值。
生活
在家中，洋溢着爱的气息，有妈妈的唠叨关爱，爸爸的叮嘱搞笑，还有我的执拗贪玩，三个人，快快乐乐，和和美美地生活在同一屋檐下，这就是我给家的定义。阅读家庭，体味亲情的温馨。
在学校，有我们值得信赖的人——朋友，朋友就是那个陪你一同笑过，一同哭过的人，她会给你带来温暖，虽然有时会有一些小争执，但你们始终明白：你们的心是朝着同一个方向的。品尝友情的美好，友情让我们找到乐观，阅过坎坷。
阅读生活，你就会发现，有太多太多的东西值得你去珍惜，值得你为之一笑；阅读生活，你就会发现，有太多太多的人是那样可爱，值得你为之付出；阅读生活，在阅读中感悟快乐的真谛！
阅读世间万物，快乐无处不在，我在阅读中得到快乐！
【点评】
本文为一类卷，46分
这篇文章从阅读自然、阅读文学、阅读生活三大方面来写自己在阅读中得到了快乐。每一方面都有自己的切身体验，充满了轻松愉快。文章从多个角度来写在阅读中得到快乐，每一片段又都紧扣“得到快乐”，结构严谨，如写阅读生活时又分为“在学校”、“在家中”，不论怎样，都能得到快乐。
文中引用较多的诗句名言，运用了比喻和排比句式，此外还运用
了对比描写，语句流畅。
我在阅读中得到快乐
读书，从古至今，中国、外国所出的书不计其数，小说、散文，各种文体应有尽有，但在其中，我最喜欢的是中国文化之中的诗词。
从小学开始，我就认识了古诗，从中学开始我又认识了古词，那些诗，那些词，有时候或许读不懂，理解不透，但读起来却别有一番滋味。
小时候，认为背诗无聊。中学后却不同了，同学之间，朋友闲聊，有时候就互相对对诗，你一句，我一句，既增长了知识，又十分有趣；后来，我们又进一步，开始对词了，你出上句，我对下句，似乎自己已经是个风流才子了似的。就在这你一言，我一语当中，不知不觉地增长了我们同学、朋友之间的友谊；同时，也是在这一言一语当中，我们也感到了读书的快乐。
昨天，对，就是昨天晚上上晚自习时，也许是白天的学习太累了，所以看书时没有精神，我们三四个同学就又开始对吟诗词了，说得夸张一些，在对答当中，我们真是豪情奔放啊！但不久之后，我们又认为，对诗太无聊，因为别人的东西再好也不是自己的呀！于是一个同学就提议：“倒不如我们自己写一些诗词，怎么样？即使再烂，那起码说起来在某年某月某日我们还自己写了一首诗词呀？”
“对啊！也让我们过一把瘾。”
“说不定哪一天，当后人读到我们的诗词也会羡慕不已呢！”
于是，我们都以“初三生活要努力”为题材来创作。片刻之后，大家都写好了，可惜的是，没有人肯读。最后，大家又开始复习了。但我却对我的《如梦令》别有一种深情，这是我的处女作啊！我越看越喜欢，轻轻地，我一个人在读着：
热血不再沉淀，一心只为重点，努力去学习，成功就在面前，明年，明年，就是那个夏天。
【点评】
本文为三类卷，27分
文章中心明确，结构也较完整，思路基本清楚，尤其文章最后的那首《如梦令》填得也算有板有眼，颇得阅卷老师的欣赏。
但为什么这篇作文仅得27分呢？
原来，这篇作文最大的失误就在于对题意的理解不够正确，义题是“我在阅读中得到快乐”，而在写作过程中却没有在题目规定的范围内进行写作，除了一二段涉及“读书”外，其它部分均是以“吟诗作词”为主，属于“偏离题意”。
为什么会出现这种情况呢？显然，考生对题目的把握不准确，或者是对于题目理解过于肤浅，一看题目简单，拿来就不加分析地写了下去；或者是考生平时有这方面的积累，或写过类似的文章，因此，写来也就不假思索，顺手拈来。
1
我很幸运
今年中考比前几年的中考要好，上高中的希望很高，因为今年参加中考的中学只有三个中学，一中、三中、八中，其它的都不参加，这样上高中的机率很高。
不过这次中考全都要用答题卡，这答题卡我们都没用过，这次要用可真有点难度，没用过，一不小心就会把题写在其它小题上，而且还不给分，这可有点难度，还有一个新要求，就是在作选择题时要用2B铅笔填涂，在作答题时要用0.5的黑色水笔作答，如果用了其它笔或不是0.5的黑色水笔还不给分呢。
每次中考都要把本校的人分到其它学校，我就被分到了三中，在三中考试人生地不熟的，感到很害怕，到考试时就会紧张起来。
不过，我还是幸运的，因为这次参加的人数不到三千余人，比原来少了一大半，高中分数线好像也降低了，就算没考进，但还可能考取到一个均衡生。
我很幸运
与语文做伴，我很幸运。
因为语文，那从远古淌来的文化长河才得以奔流不息；因为语文，那闪烁了几千年的诗词歌赋才得以熠熠生辉；因为语文，那屹立了几世春秋的文坛巨匠才得以永垂不朽。
语文，它灵动、深邃、玄炒。它穿过那广袤的文学草原，淌过奔腾的文化长河款款走来。它穿过诗谷，越过词峡，掠过文峰。它来了，它携着满怀的硕果，供我孜孜不倦地采撷。
与语文做伴，我很幸运，我领悟到它的博大精深。每每与它交流，它都对我娓娓而谈。它让我感受那中华五千年的历史文化，让我体会那伟大的民族精神。它领我去那盛世唐朝，去体味李白的豪情万丈，体味那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”拼搏奋进；它领我去那战乱不息的宋朝，去感受李清照的柔情似水，
去感受那“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”有肝肠寸断；它领我去那歌舞升平的元朝，去聆听马致远的游子情怀，去聆听那“夕阳西下，断肠人在天涯”的思乡愁绪。
皆是因为语文，我才能领略那诗词拍岸，智慧激石而溅起的炫丽的浪花。
与语文做伴，我很幸运，我领悟到它的中西贯通。它就像一件中西合璧的玉器，闪烁出夺目的光彩。我打破地域的阻隔，寻觅那别样的异域风情。通阅古今，历览名贤，我读懂了保尔的坚强不屈，我读懂了海伦·凯勒的阳光生命，我也读懂了鲁滨逊的机智与勇敢。
皆是因为语文，我才能感受那古今名贤的心跳，我才能触碰这流淌着中西髓水的血脉。
与语文做伴，我很幸运，我领悟到它的深刻内涵。老子的“上若善水”，让我体会到水的不凡与柔之伟大；孔子的“已所不欲，勿施于人”，让我体会到一个正人君子应有的品格；孙子的“兵之五事，一日天，二日道，三日将法。”让我体会到一个军事家的雄才大略，以及在战争中也不忘道的真知灼见。
语文，用它智慧的画笔，为我勾勒出一永恒的画卷；它用它那美妙的旋律，为我谱写一曲不朽的乐章。语文，让我充盈，让我聪颖，让我领悟到了文化底蕴的真谛。
与语文做伴，我很幸运。
【评语】
此文对“幸运”二字理解得很深刻，感情真挚，语文的功底很深，文笔流畅，富有文采，且中心鲜明，内容丰富有深度，构思精巧，书写规范，卷面整洁，不愧是一篇好的范文。
评分：50分
2
篇三：我在读书中得到快乐。
我在读书中得到快乐
八二张越
如果说一本好书就是一首华丽的乐曲，那么文字就是一个个跳跃的音符，我在华丽优美的乐曲中翩翩起舞，我在读书中得到快乐。
一句名言说得好，生活里没有书籍，就好象大地没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。读书是快乐的，是幸福的。可是有人却认为读书是痛苦的，枯燥无味的。而我却认为读书给我带来的是一种乐趣。就像高尔基说的一句话，我读的书越多….我就觉得生活越光明越有意义。书籍是培植智慧的工具，书籍是寂寞时的朋友，书籍是在时代的波涛中航的思想之船。
童年因书香而精彩，生命因书香而富有。
进入初中后，逐渐成长起来，童话书早已不是我的最爱，各种名人传记成了我爱不释手的书。走进周恩来我才发现为人的精神是如此的不屈不挠，走进拿破仑，为他兵败滑铁卢而痛心，却也隐隐体味到他那王者的风范，走进毛泽东，我领悟到的不仅是他的聪慧与好学，更多的是那种激情澎湃的气势—问苍茫大地，谁主沉浮的豪气，也是“数风流人物，还看今朝”的自信。走进伟人的历史，也是自己立下成为伟人的决心。
读书是一种经历，在其中不断积累自己的财富，丰富自己的知识，不断
地充实自己、使自己变得更渊博，所以我快乐。
读书又是一次旅行，我在其中可以游览大江南北，长城内外，世界各地，丰富自己的阅历和精神，所以我快乐。
读书还是一位老师，它睿智，它博学，引领我去纵观历史，感叹世事变
迁，人间人情冷暖，感慨朝代频换，自行至衰，随着故事情节的发展或喜或悲，所以我快乐。
我知道这篇文章并不能把所有书籍的动人情感与最质朴的真情传达给大家，但是我希望，每一个人都能认真地去品味每一本书，享受每一本书，看书就如同在快乐之间，让我们随着音乐节奏的快慢与强弱舞出最美的声音，感受读书的乐趣！
篇四：小学作文：我在阅读中得到快乐
我在阅读中得到快乐
我从小喜欢阅读。书是我最好的朋友，无论到哪里我都会随身携带着一本书，总是能读得津津有味。因为我能在阅读中得到无尽的快乐。
我在阅读中得到快乐。通过阅读，我知道了许许多多。通过阅读，我知道了中华民族是个拥有五千年灿烂文化历史的文明古国，知道了很多从古至今有关中国的事件;我知道了世界分为七大洲和四大洋，我现在身处在亚洲的土地上;我还知道了我们生活的星球叫地球，是个蔚蓝色的星球……这一切的一切，都令我惊奇不已。
我在阅读中得到快乐。在阅读的过程中，我可以去触摸、去感悟自然。来到一个幽静的林子，听!那远处的山涧正清脆地唱着歌，淙淙流淌;看!一根根竹子在随风舞着，一片片叶子抖啊抖，打着欢快的节拍。还有被风吹落的樱花，缓缓旋转着，构成一道最迷人的风景，有些妖艳，有些清丽，有些凄美，还有些绝望……它们浴血而生，却寓意着勤劳、美丽，带给人们幸福和快乐!感受着这一切，我闭着眼，幸福着，自然填补了我心灵的空缺，这难道不是阅读给我带来的快乐吗?
我在阅读中得到快乐。那过往的一幕幕又在我脑海里浮现。“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返。”我仿佛看到荆轲义无反顾地走向秦国，一路高歌，这般忠肝义胆有谁能敌?我又看到班婕妤昔日得到万般宠爱，如今只能如秋日的团扇一般被抛弃，悲叹“人生若只如初见”;还有那才女蔡文姬，纵然才情具备，却多次尝受骨肉亲情分割之
痛，离别之苦;“春花秋月何时了，往事知多少?”我仿佛听到了李煜在亡国之后的伤感、回忆，这怎是一个“愁”字了得?……这一段段往事或凄或美，都使我沉浸其中，不能自拔。这不正是“书中自有颜如玉”么?
我在阅读中得到快乐。阅读，使我的心田得到灌溉;书籍，为我的脊背插上双翼。我遨游在天地间，尽情领略历史与自然的风光。我飞过历史的群山，看到屈原站在滔滔江水前回望故国，眼里满是不舍、悲愤与依恋;我飞过历史的河流，我看见了因为秦二世的懦弱和奸臣赵高的狠毒，导致一个庞大的帝国在顷刻间土崩瓦解。我告诫自己，不要一意孤行，做人还是要以善良和勇敢为本。
“书中自有黄金屋”。我在阅读中得到快乐，我爱书，更爱阅读。所以，这份快乐，我享受着，珍惜着，喜爱着……