精选作文:续写《风筝》(450字)作文
大家向水磨坊跑去，围着水磨坊一直找，屋顶，草地……等等地方去找，还是没有踪影，大家心灰意冷，无精打彩的坐在一块大石头上。突然，一个小朋友说：“我们再做一个‘幸福鸟’吧”！大家立马又变得快活起来，一起说：“好”！大家又进入了思考中。忽然，一个小朋友提议说：“做个燕子风筝吧”一下子大家又开始忙起来了，拿出了纸，又去芦塘里里拔了几根细苇，大家细心地做着，心中充满了向往和期望，风筝做好了，和小燕子特别的像。大家开始放风筝了，一个小朋友托着，另一个小朋友荦着线，站在远远的地方，说声“放”，风筝立马飞起来，在空中翩然起舞，大家高兴极了，快乐的喊叫声在田野中飘荡。有的孩子看到了，说：“哥哥姐姐他们放的风筝真高呀”！大家开心了玩一整天，还是不愿意歇下来，天慢慢黑了，大家疲倦极了。有个小朋友说“我们明天再一起玩，好吗？”“好”大家说完便各自回家了，晚上，我带着甜甜的微笑进入了梦乡，在梦里，又梦见自已在放风筝，放得多么高兴，快乐啊！想象一下那个情景是多么的让人留连忘返呀！
江西吉安永新县城厢小学四年级:刘云聪
篇一：续写《风筝》
续写《风筝》
和蔼
跑呀，跑呀。我们终于跑到了水磨坊，我们个个都睁大了眼睛，不放过每一个角落，水磨坊里的人看见了走过来说：“小朋友，你们在寻找什么呀？我很乐意帮助你们。”“阿姨，您有没有看见一个风筝飞过？”我们说。阿姨想了想说：“刚刚好像有一个风筝飞过，它往森林那边飞去了！”
阿姨的话音刚落，我们就奔向森林，根本没有‘幸福鸟’的踪影！在我们正要放弃的时候，忽然，我看见小河中央忽闪忽闪的出现了‘幸福鸟’的样子，我大叫起来：“看！是‘幸福鸟’呀！”我们奔向小河！我跳进小河，把‘幸福鸟’托了上来，‘幸福鸟’全身湿透了！我们就把‘幸福鸟’晒干。然后，又把我们的希望、欢笑，播撒在‘幸福鸟’的身上！
继续寻找“幸福鸟”
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”，到了那里，我们找遍了水坊的
每个角落，都没有找到。正当我们要放弃时，一个小朋友大喊：“看，是‘幸福鸟’！”所有的小朋友都往他那里看去，果然，在大树上挂着我们的“幸福鸟”，可是怎么拿下来呢？大家都很着急，一个小朋友出主意：如果能找一个长长的小木棍，就可以把风筝弄下来了。
于是，大家说干就干，一会儿木棍就找来了，一个高个子的小朋友拿起木棍，很快就把风筝弄下来，我们非常高兴。
“可是怎么再让它飞起来呢？”一个小朋友说， “是呀，要不我们去找根绳子来系在风筝上，风筝不就飞起来了吗？”有人出主意。
于是小朋友们一齐动手，经过大家的努力，现在风筝又可以放了，我们牵着线在田野里奔跑，笑声撒遍了田野。
《风筝》续写
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”??
我们非常希望“幸福鸟”会落在那里。我们刚跑过去，发现水面上有一个“被子”，仔细一看是我们正在找的“幸福鸟”。我们走到池边，想一把抓住“幸福鸟”，可“幸福鸟”刚刚好的落在池中央。怎么办呢？“我家有根长网子”，有个高个男孩说。“那快拿来!”其他人喊叫着。那男孩跑得真快，嗖地没了影。不到三分钟回来了，男孩捞了几下就捞上来了。有人提议晒一晒，让它变干，过了一会儿风筝干了，我们又继续玩了起来。
爱心传递
我们向那房子跑去，继续寻找“幸福鸟。”我们在水磨坊转来转去连“幸福鸟”的影子也没有看到，大家说：“会不会在屋顶上呢？”我急忙跑到一处高地看了看，屋顶上空空的，根本没有。
看到小伙伴一个个垂头丧气的样子，我低头想了想告诉大家：“我们不用找了，也许幸福鸟已经飞到另一个地方被哪个小朋友捡到。他们也会像我们一样一起放飞幸福鸟，一起快乐地追逐、奔跑......”大家都同
意我的想法，我们会再做更多的“幸福鸟”放飞天空。
续写《风筝》
我们向水磨坊跑去，继续寻找“幸福鸟”
来到房子前，我们看见了一个白发苍苍的婆婆，于是我们走过去问婆婆：“婆婆，您看见一个风筝吗？”“好像飞往前面大树林里去了，不在我这儿。”婆婆说。
我们几个小伙伴听完后迫不及待地向树林出发。可是到了之后，一个问题出现了。树林这么大，可怎么找呀？大伙儿都愣了，忽然，一个人说：“我们可以根据风筝的线来找，放风筝时刮的是北风，所以风筝的线应该是在南边的树林。”伙伴们听了都觉得有道理，便纷纷地到了南树林。“快看！这儿有条白色的线！”“真的，快去找找”。大家顺着白色的线果然找到了落在草丛上的风筝。
大伙儿找到风筝都开心极了，欢呼雀跃。我们又回到村子里继续放风筝。找到风
筝之后他们依然快活的在田野四处奔波。村里人看见了，都很惊讶。说：“这群孩子也太会玩了吧，从早晨玩到下午，还是停不下来。他们连午饭都没吃。
最后，他们终于玩累了，依依不舍地收起风筝回家去了。
篇二：续写《风筝》
续写《风筝》
我们飞快地向那房子跑去，希望能在那里找到我们的“幸福鸟”。
我们气喘嘘嘘、满头大汗地跑到了水磨坊，四下散开后在水磨坊的周围仔仔细细地找了起来。可是，谁也没发现“幸福鸟”的踪迹。正当我们奇怪“幸福鸟”能飞到哪里去的时候，突然听到有人兴奋地喊道“看，幸福鸟在那”。我们顺着他手指的方向看去，原来“幸福鸟”挂在树上被稠密的树叶挡住了。怪不得，我们找了半天也没有发现。我们跑到了树底下，看见“幸福鸟”被挂在高高的树梢上，线还在一旁随风荡来荡去。我们抓住线轻轻地拽了拽，“幸福鸟”在树梢上也轻轻地动了动，看来“幸福鸟”并没有挂得那么紧，我们使劲一拽，“幸福鸟”居然离开了树梢慢慢地飘落下来。
我们把线又重新接在一起，“幸福鸟”又高高地飞上了蓝天。
篇三：续写课文《风筝》
续写课文《风筝》
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我们向那房子跑去，继续寻找我们的幸福鸟、、、、、、
快到水磨坊的时候，我们决定分头去寻找，我们找啊找啊，找啊找啊，找遍了水磨坊的每一个角落还是没有找到，走出水磨坊的时候我们每一个都失望极了，我分明看见平时像只小猴子一样活跚乱跳的林振宇的脸上还有泪珠在闪烁。
走在回家的路上，我们每一个人都没精打采、垂头丧气，谁也不跟谁说话。正在这时，一个胖乎乎的小男孩从我们身边经过，咦？他手上拿的不就是我们苦苦寻找的幸福鸟吗？我们飞快的冲了过去，小朋友，这是我们的风筝，小男孩听我们一说，赶紧把风筝藏在身后，怎么可能？你们有什么证据？这风筝上面有我们三个人的名字，我们异口同声的说。我是贾平凹，他是林振宇，他是许飞鸿，小男孩疑惑的看看我们，又看看风筝，惊得目瞪口呆，惭愧的低下了头。
幸福鸟又重新回到了我们的身边，我们每一个人都欢呼雀跃，我们把有些破损的地方补上，呀！幸福鸟又焕然一新了！
我们继续放飞属于我们的幸福鸟，它带着我们的憧憬和希望越飞越高，越飞越高、、、、、、
南昌市南京路小学三年级：徐至亿
篇四：10《风筝》续写
风筝续写
挂号费
我们飞快地跑到房子旁边，四处寻找，可是都没找着。一个小伙伴说：“我们到大木轮那儿看看
我们都跑到大木轮那里，果然我们找着了“幸福鸟”。可是“幸福鸟”在水里。我们又回到了失望的心理里。
忽然有一个小伙伴说我有一个想法不知道可不可以。
“快说呀！”
我说：我们去找小船吧！正好他们旁边有一条小船。
我们划着小船终于拿到了我们的幸福鸟。
我们都高兴的（得）一蹦五尺高。
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