精选作文:尴尬的一堂课(200字)作文
今天上午的第一堂课是语文课，上课铃打响了，我们都静静的趴在课桌上等待着老师来给我们上课。在等待老师给我们上课的时候，我忽然感觉自己还有一件事情没有完成，但是一时之间，又想不起来是什么事情了。
正当我还在想的时候，语文老师走进了教室。就在这一瞬间，我突然想起来自己还没有预习新课，但是一会儿上课老师就该检查了，这可怎么办才好？
正当我忐忑不安的时候，老师突然说了一句话，让我心里的石头落地了，老师说由于上一节课，还有一些东西没有讲完，所以这节课暂时不开新课，等到下一节上课的时候，再检查预习情况。今天这一堂课，算是躲过去了，我今后一定要多长记性，不要再忘记老师布置的作业了。
篇一：小学作文：有趣的一堂课
有趣的一堂课
“叮零零……”上课铃又唱起来了，我们静静地趴在桌上，等待老师的到来。
吕老师大步流星地走进教室，行完师生礼后，便开始上课了。这堂课的内容是做练习四当中的题目。吕老师在黑板上抄了这样一道题：“梅花真香， 。”然后要求我们运用夸张的修辞手法把这个句子补充完整。说实话，我们都觉得这挺简单的。果然，有好几个同学都顺利地回答出来了，比如“十里之外都能闻到香味”之类。
这时吕老师说：“戴志浩，请你来回答。”戴志浩是我的同桌，他又一次受到了老师的垂青。戴志浩站起来，大声答道：“梅花真香，惹得小蜜蜂都打起架来了。”话音刚落，同学们都哄堂大笑起来，许多同学异口同声地说：“冬天怎么会有蜜蜂呢？”吕老师笑着说：“梅花可真香，小蜜蜂为了采花粉，争抢着打起架来了。”戴志浩当时的脸已经红到脖子根了，可吕老师接着说：“我看戴志浩说得也有道理，本来就是在用夸张手法嘛！不过，戴志浩忘记了一点，因为冬天天气很冷，这些小蜜蜂一定是穿着羽绒衣在打架。”吕老师可真幽默，经他这么一说，大家笑得更欢了，许多同学笑得趴在桌子上，戴志浩也笑得弯下了腰，连吕老师自己都笑了……
这个课堂上的小插曲，给我们留下了极其深刻的印象，这是多么有趣的一堂课呀！
编者评语：
题目出得好，可以引发同学们的开放性思维；戴志浩答得妙，尽
管有点不合时令，但是充满了灵气；吕老师点评得更好，用他的幽默延伸了同学们的思考，而且给大家带来了学习的快乐……所谓窥豹一斑，即从这课堂上小小的一个插曲，就可以知道吕老师上课是多么地生动有趣了。有这样的课堂气氛，真是师生共同的福气。
篇二：初中作文
⑥之后的几天，每当我放学回家时，总会看到公告栏里那张显目的便利贴，它安静地伫立在着。我不知道那少年是否看到了它，只是每晚恢复了从前的宁静，偶有低低的乐声飘过灯火通明的夜，这是我的错觉吗？
⑦我突然觉得自己无谓的犹豫是那样的幼稚，也许一切是美好的，难道难题也只是我凭空的一种担忧罢了。
⑧那张便利贴依旧立着，只是又多了几张，邻里间真诚的建议，由一道难题而来，上面的内容并不重要，只是一夜之间，十几颗心连在了一起。
这篇作文无论是立意，还是语言，都是上乘之作，就作文的题目“难题”而言，还可以添加些情节，如，“便利贴”的内容出现在文章，让解决难题的过程变得更丰富些；为了对比，还可以加上“居民”的上楼劝说，这样还能让情节变得有波澜些。有学生这样“补充”道：
（①、②、③段同上文，这里略）
④疯狂还在继续，整个世界仿佛都在颤栗，我也仿佛听到占了上风的鬼魅之声在肆虐地大笑。一道难题摆在了眼前：去，还是不去？
⑤正当我烦躁不安的时候，先是听到楼道里“咚咚咚”的敲门声，继而听到有人在呵斥：“这么大声音，还让不让人活了！”好了，有人帮我解决难题了，人间温暖那！接下来，我没能听到更多的对话，但，那没有停止的音乐声分明是在告诉我，这是一次失败的斡旋，难题依然。
⑥怎么办？我突然想到，可以写张“便利贴”，贴在楼下的公告栏内，说干就干：
⑦“请允许是称呼你一声大哥哥，你爱好音乐，是一种高雅的情趣，如果在草莓音乐节上你会获得更多的掌声，可这里，是居民区，有老人，或许他还有心脏病，有小孩，或许他就怕夜晚的声音，还有，如我，冲刺中考的学生。你未来能成为艺术家，但艺术家总是德艺双馨的。供参考。”
⑧
“不错，满分！”监考老师满意的点了点头。
难忘那悄悄的提醒，它带着我跨过了一个又一个峰头，走向了成功。相信自己，一定行！
这篇文章做到了“围绕题目写细节”，但不能归入“一类文”的原因是立意不新颖，也欠深刻，所以，考场作文做到“切题”的保底行为，更重要的还要在切题的基础上，让文章变得更有意义、新颖些、深刻些。再来看看另一篇《悄悄地提醒》前一部分：
每年，总是盼望着生日；每年，我都是在欢乐中度过生日。
“十五岁是个大生日”，同学告诉我。该如何度过呢？我参加过好几个同学的生日宴会，他们的爸爸妈妈都没有参加。我的生日也这样过？让我有些为难，妈妈早几天就在张罗了，爸爸还问我喜欢什么礼物。同学早就约好了，如果爸爸妈妈请来外婆她们就麻烦了，我嗫嗫嚅嚅地开口说：“我想请同学到家来热闹一天，你们那天能不能不参加啊？”爸爸妈妈一脸的愕然，好半天都没说出一句话来。僵了好一会儿，爸爸叹口气说：“好吧。”
生日那天，妈妈还是为我准备了许多荤素小菜，但大家都有些沉默。不久，爸爸和妈妈早早地出门了。我一个人忙得不亦乐乎，一边整理房间，一边摆出准备的食物。欣赏着自己的杰作，有几分得意，也有几丝不安，真是“剪不断，理还乱”，拂去又来。直到同学进门，一切才冰消雪融。欢笑声充满了整个房间，大大小小的礼物堆了一沙发，我们吵啊，闹啊，笑声夹着歌声一次又一次地爆发。当十五根蜡烛点燃的时候，我发现这样的生日，真是给自己带来了太多的快乐。
这篇文章接下来会发生怎样的故事？
或许有同学说，“爸爸、妈妈回来了，看到我们很高兴的样子，他们也很快乐；当看到我一脸的蛋糕，悄悄地提醒我‘注意形象’”。
或许有同学说，“爸爸、妈妈回来后，看到家里一片狼藉，悄悄地提醒我‘要学会自己整理房间’”； 或许有同学说，“爸爸妈妈很晚还没有回来，我很担心，悄悄地提醒自己，下次生日要要和家人一起过”。
2、“切题训练”。以下这篇作文写的是南京市2014年中考作文题目，你认为切题吗？为什么？
附：南京市2014年中考作文题目。
请以“只是因为________”为题写一篇作文。
要求：(1)从“那本书”、“那条路”、“那个人”三个短语中任选一个，填在横线上，将题目补充完整。(2)文体自选，不少于600字。(3)不得出现真实的校名、人名。
只是因为那本书
那本书，改变了我许多的看法。
一堂有趣的作文课
一堂有趣的作文课一年九班 李玉己今天，我们上了一堂有趣的作文课，在这堂作文课上，老师让我 们做一个游戏——“泡泡糖——粘” 首先， 老师给我们讲了游戏规则， 名同学分为五组， 10 每组 2 人， 然后蒙上眼睛， 个人一起做老师指定的动作， 2 游戏一共进行了两轮。
篇三：小学作文：难忘的一堂课
难忘的一堂课
自从我跨入小学的大门以来，我上过许许多多的课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有奥妙无穷的自然课。其中三年级的一堂自然课让我记忆犹新，至今仍然历历在目。
那是三年前的一个星期二上午，临近放学，洪老师给我们布置一个特殊的家庭作业，那就是每人回家准备两个蛋壳。听到老师布置这项作业，我们都愣了，有的猜，也许老师准备让我们用做手工制作；有的猜，也许老师准备让我们画彩蛋；我猜洪老师一定让我们做实验用的。
看着我们纳闷的样子，洪老师露出了“诡秘”的一笑，好像在说：“下节课迷底自然会揭晓”。
上课了，大家急盼着洪老师赶快把谜底给揭开，洪老师猜透我们的心思，慢条斯理地说：
“同学们请把准备的蛋壳放在桌上，我们准备用这蛋壳做个实验。”听到要做实验，我好不得意，我猜中了洪老师的意图。
“同学们，您们看这蛋壳，是拱形的那面容易破还是凹陷的那面呢？”
同学们异口同声地回答：“凹陷的那一面容易破呢”
“为什么？”大家茫然不知其中的道理。
洪老师接着说：“请同学们把准备的蛋壳拿出来，我们一起做个实验吧。”
我把蛋壳放在地上，拱形面朝上，举起手中的笔放在蛋壳上约5厘米的高度，轻轻一放，笔击中了蛋壳。唉！蛋壳却安然无恙。我想：也许我没使上劲吧！还是再试一次。这次我索性用笔尖直接对准蛋壳的拱面用力一戮。奇怪蛋壳还是完好无缺。我环视四周，同学们和我一样也露出不解的神情。
看到我们茫然的样子，洪老师笑着说：“同学们再用蛋壳的凹陷面试验一下，然后比较它们的差别。”
我们将蛋壳反过来，让蛋壳的凹陷面朝上，用笔轻轻一戮，蛋壳破了。原来蛋壳的凹陷面是这样不堪一击。
“老师，这是为什么？”有些同学已耐不住性子，开始向老师发问。
洪老师顺手拿起前排同学桌上的一个蛋壳说：“这就是薄壳结构原理，由于这种结构的拱形曲面可以抵消外力的作用，结构更加坚固。北京的人民大会堂，悉尼歌剧院都充分地利用了这一原理，当然我们日常生活中薄壳原理无处不在，无处不有。请同学们去发现和发掘。” 几年来，我也慢慢发现了安全帽，汽车的挡风玻璃……都出自于薄壳原理，洪老师的这堂课留给我许多的思索。
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