精选作文:爸妈，我想对你们说(300字)作文
爸妈，我想对你们说
五三班郭延博 辅导教师马丽娟
爸妈，在此，我先对你们说声“谢谢！”感谢你们的养育之恩。我还要说声“辛苦了！”为了我，你们辛苦奔波。
爸妈，你们视我为明珠，把握捧在手上，不敢太用力，怕把我捏碎。又不敢太松，怕掉在地上。就这样，我在你们的呵护中成长。
妈妈，谢谢你给我的鼓励，告诉我：“失败是成功之母”，不要泄气，总有一天会成功的。这句话一直激励着我。
妈妈，儿子真的想对着您的面说声“对不起！”因为我的固执，因为的误解，你不知有多伤心。妈妈，您放心吧，我会面对所有的困难、挫折，不断地开动脚步，向前走，向前走！
爸妈，虽然你们很普通，在我心里，你们是唯一的。这份爱无以替代。
篇一：爸爸妈妈我想对你说 作文
爸爸妈妈我想对你说
爸爸妈妈，我想对你说：
爸爸妈妈，从我呱呱落地的那一刻开始，就注定了你们以后操劳的生活。你们养育了我16年，这期间，你们不知操了多少心，流了多少汗。在此，我衷心的向你们说一声：“你们辛苦了！”
爸爸妈妈。这么多年来，想对你们说的话太多太多了。在这里我只总结为两句：“对不起”“谢谢你”
爸爸妈妈，从我小时侯的不懂事，到青年时的叛逆。不知道让你们伤了多少心、生了多少气，我知道你们处处都为我着想，可还是和你们赌气、顶嘴。只为了一件小事，就让你们受气。现在想起来，觉得自己真的不应该。
还记得有一年夏天，小时侯顽皮的我想要和小伙伴们一起去湖边游泳。你们不同意，又说危险又说脏。可我一想到上次看到他们玩的开心的样子，就非去不可。又和你们吵又和你们闹，还赌气不吃饭……任凭你们怎么劝也不听。终于，你们筋疲力尽的点了头，我飞一般冲了出去。却未能看到你们眼里的担心与失落。我玩的很尽兴，回来时天已半黑，浑身湿漉漉的我冻
的直哆嗦。回到家后，妈妈你马上拿来干净的衣服给我换上，还拿来刚煮好的热汤。在我的惊讶中你告诉我，你就知道我回来会冷的，于是早早的就煮了汤等我回来喝。我环顾四周，问：“爸爸呢？”你说：“他不放心你，你走后他就去陪你拉。”可我始终没有看到他啊……原来，爸爸为了让我玩的开心，自己躲在树后看着我足足一个下午没有出来。爸爸妈妈，你们这样关心我、照顾我、体谅我，我却还那么气你们……我在此对你们说声：“对不起！”
当我们在学习中取得一点成绩时，我们往往会说：“我取得的成绩，和老师的帮助、同学的鼓励与自己的努力是分不开
的……”可是，我们有多少次提起过我们的你们？难道我们所取得的成绩与父母无关吗？不，不是。是我们忽略了你们。没有了你们的物质资助，我们都无法生存，更别提取得成绩了。你们在我们的背后做了多少帮助我们的事？为我们打理生活、为我们穿衣洗被、为我们操心担忧、为我们能得到最好的教育，学到更多的知识而努力工作……。可你们并不要求回报，也不要求我们的感谢。只是希望我们好，就够了。爸爸妈妈，对于你们多年来的付出，我深深的对你们说一声：“谢谢你！”
千言万语都无法表达我对你们的歉意，万语千言都无法形容我对你们的感激。也许一句：“对不起”一句：“谢谢你”太过
平常，但我知道你们听到我说这两句话也就足已。爸爸妈妈，女儿已经长大，相信我会在以后的日子里让你们开心、满意！
篇二：爸爸妈妈我想对你说作文
爸爸妈妈我想对您说
汉丰
么是错的。虽然有时我不听您们的话，但是请您们不要对我发火，有话好好说，我的缺点我一定好好改正，不让您们失望。”
篇三：作文指导[爸爸妈妈,我要对你们说]
作文指导:爸爸妈妈，我要对你们说
【习作要求】
1．写自己的心声，可以表达对父母的感激之情，也可以写自己和父母不一致的看法，或者和他们之间的误会。
2．学习以
3.集体交流，共同点评
三、例文借鉴，感悟方法
1．比较两篇作文，感知不同的写法与选材。
例文一：
爸爸妈妈，我要对你们说
亲爱的爸爸妈妈，好几次想跟你们说说我的心里话，可是又怕自己笨嘴拙舌，表达不清对你们的感恩之心。今天，我要用我的文字对你们说出我的心里话。
爸爸妈妈，是你们，养育了我十二年，把我从一个呱呱坠地的小婴儿抚养成一个健康懂事的少年，如果要说感谢之类的话，那么我也许说三天三夜也无法说完。如今，我长大了，也懂得了什么是感恩。所以，爸爸妈妈，请允许我向你们表达我心里最真切的谢意。
首先，我要感谢我的妈妈。妈妈，是您把我带到这个美丽的世界，还不辞辛劳把我养大。每当我生病时，
还有一次，回家的路上，经过一个十字路口，明明是红灯，可是爸爸你根本无视它的存在，一踩油门，“唰”的一下就闯了过去，或许你觉得自己的行为很“英雄”，很“威风”，可是我和你的看法完全不一样，恰好相反。我觉得不管是谁，都不能破坏交通秩序，都应该遵守交通规则。爸爸，请你想一想，假如，有一辆车直开过来，接着会发生什么呢？不堪设想！爸爸，生命是宝贵的，我们应该珍惜生命。
在我的记忆里你们还有一些不文明的行为，在公众场合大声喧哗，有时随便仍废纸等，爸爸妈妈，看到这些不文明的行为，我的心里觉得很难受。不文明的人是令人讨厌的，爸爸妈妈，让我们一起“与世博同行，做文明使者”，好吗？
2．快速默读两篇例文，思考：你喜欢哪一篇，为什么？
3．交流，说说喜欢的理由，谈谈有何收获。
（习作一：小作者用文字细述母亲为自己做的一些事情，桩桩件件都是对小作者最深切的爱，字里行间都在传达对母亲的感恩之心。父亲的爱更多的使用行动来表达的，父亲的一举一动都是对女儿的关心与爱护。小作者有一颗感恩的心，她在日常生活的点点滴滴中深切地感受到了父母对她的爱；小作者有一支深情的笔，她把自己对父母的感谢、感恩，化作了一个个深情的语句。最重要的是小作者表达了自己的真情实感，这篇文章就是以真情动人的最好例子。
习作二：小作者联系生活，列举了父母的不文明行为，有详有略，写出了自己的真实情感。）
四、完成习作，交流修改
1．静心思考，独立选材后交流点评。
2．练习写稿，教师巡视，发现典型错误及时指导。
3．小组交流，针对习作要求，合作修改。
4. 学生自己修改作文。
篇四：爸爸妈妈,我想对你说 作文评语
头用排比、反问的修辞手法引出要写的对象，结尾又用排比、比喻的修辞手法进行总结，体现出妈妈对自己无微不至的爱，很好。但是对妈妈外貌地描写没有抓住特点，很泛。表现妈妈的爱的事件，选择的也不够典型。而且
师是立校之本。师德是教育之魂。《面向21世纪教育振兴行动计划》指出，要“大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设”。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。可见，强化人民教师的师德建设，是实施素质教育的奠基工程。教师是学生精神文明建设的主力军，建设一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象、具备高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍，是办好学校的根本所在，是教育改革和发展的重大举措，是培养社会主义现代化建设者和适应市场经济新型人才的需要。
一、加强人民教师的师德建设，塑造优秀的师表风范
新时期师表的建设，在于学校切合实际制定完善的政治学习、业务提高计划及标准，依照《教育法》、《教师法》的规定对教师的基本权利、职责和义务进行培养、检查和监督，让教师从思想上把邓小平理论的科学体系和精神实质与社会公德融为一体，把学习、政治、正气与教书育人贯穿始终。树立马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、明确教育事业是教师用自己的劳动（职业）以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，严于律己，让文明的言行举止堪为学生的表率，从而对全社会的教育改革和教育发展产生积极而广泛的影响。
二、加强人民教师的师德建设，树立模范的师爱形象
师爱是教师职业道德的核心和精髓。师爱是教师更好地完成教学任务的有效保证。[莲山~课件 ]是教育方针的基本要求，是教师爱岗敬业热爱学生的体现，是教师教学中出自崇高的目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的教育之爱。这种爱趋使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱。为此，学校要实施师爱工程。对教师进行师爱形象塑造，要求教师要从热爱教育事业、艰苦奋斗、无私奉献的敬业精神做起，要淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，要针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予具体的教育爱，<莲~山 课件>在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长。
三、加强人民教师的师德建设，具备高超的师识本领
教育事业辉煌的前景和中华民族整体素质提高的曙光，是以教师高超的师识本领为寄托。师识包括教师自身的素质学识、教学质量意识，教学教改意识和适应教学发展的竞争意识。教师具备高超的师识本领，必须注重学历层次的提高，设计培训方案，及时稳妥地、有计划分批分期地选送教师进行在职或兼职深造、学历后的继续教育和自学研修。注重对“博学多才”的“经师”和对“道德高尚”的“人师”的培养，适当的安排各种观摩助教活动，鼓励教师加强自我文化建设和自我思想改造，端正认真严肃、实事求是、尊重真理、尊重知识的态度，监督检查教师是否对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握，正确分析和处理教材的业务能力，达到教育教学能力有明显提高，保证教学质量。培养教师养成学习教育学、心理学和钻研教学的自觉性，并增加文学、艺术、历史、哲学等方面的文化修养，达到教师综合师识本领的提高，从思想上彻底除去陈规，开拓创新，积极实践，不断前进。
四、加强人民教师的师德建设，掌握精湛的师艺
国家的兴衰，取决于教育，教育的兴衰，取决于教师。打铁先要自身硬。教师有过硬的知识基底和教学技能，才基本具备参与未来的知识经济时代，信息时代教书育人工作的首要条件。为此，严格锤炼师艺技能是科教兴国的当务之急。新时期乃至跨世纪的教师要掌握精臻的师艺才华，
力和创新能力。
的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们年级就有几个这样的学生。这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，[莲山课 件 ]让他们在愉快的情感体验中接受教育。我们年级有几位老师在这方面就做得很好。
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